“我并不能指望你們能夠領(lǐng)會在文字中的風(fēng)土人情、人文世俗，你們不會真正明白創(chuàng)作的魅力，你們很可能永遠都無法欣賞得了書中那飽含的真情......我能教會你們的僅僅是如何撰寫一篇讓你們的老師們不至于頭疼的論文，讓你們起碼不用生搬硬套去湊那一兩英尺的羊皮紙——但必須有一條，就是你們不是我經(jīng)常遇到的那種傻瓜才行?！?br>
愛德華講完短短的開場白后，全班啞然無聲，不少學(xué)生和身旁的好友對視了一眼，他們的眼神中充滿了疑惑。
既然不是來教授魔法的，那他們?yōu)槭裁匆诨舾裎执哪钸@門課？
“首先，我們需要換一個地方，想要進行優(yōu)雅的創(chuàng)作，必須有一個事宜的環(huán)境，我們穿過草地，到湖邊去?！睈鄣氯A輕聲說，打斷了學(xué)生們的思緒。
這讓學(xué)生們感到高興，因為一節(jié)課的時間本就不長，等他們抵達黑湖的時候，肯定距離下課已經(jīng)很近了。
“還有一件事，你們的課程暫時由洛哈特教授負責(zé)，他會如實地向我匯報你們的進度，一旦有人膽敢在他的課上搗亂......那么他會知道后果的。”愛德華敲了敲手掌，轉(zhuǎn)身離開了禮堂。
由洛哈特帶領(lǐng)著一年級小巫師前往黑湖。
一切都是那么地順利，起碼在愛德華看來是這樣的。
直到......他接到了麥格教授和斯內(nèi)普教授的邀請，關(guān)于在‘他’的課上，兩個學(xué)院的學(xué)生斗毆的惡劣行徑......
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