畢竟他只在軍中教過士兵訓(xùn)練，而教士兵訓(xùn)練和教其他人不同。
士兵最需要的是紀(jì)律以及團隊協(xié)作，所以訓(xùn)練方式也更偏向于這一點。
教其他人就不同了，要因材施教，隨時根據(jù)對方的接受力來調(diào)整教學(xué)方法，這完全是兩種完全不同的思路。
如果葉休出手，恐怕也就只是在遇到問題時指點兩句，哪像林傾城這樣，循序漸進的講解來的效果明顯。
就連葉休聽了都大感受益。
“現(xiàn)在知道本姑娘的厲害了吧。”
看到葉休也站在門內(nèi)認(rèn)真的聽自己教學(xué)，林傾城心中到了極大的滿足。
不過隨著時間流逝，林傾城的教學(xué)對葉休已經(jīng)沒有太大幫助了，于是他便走回房間開始靜修。
接下來的半個月，葉休沒有離開過小院半步，時不時地出來和牧天野切磋幾招，給小狐打個樣兒。
有時間了，就出來和小狐合奏紅塵煉心曲，自己提升的同時也幫助牧天野他們加快修煉。
剩下的時間，他基本上都在一心三用。
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