收拾好東西，他和輔導(dǎo)老師一邊聊天，一邊走出輔導(dǎo)室，恰巧看見一名外型亮眼的漂亮少nV從通往頂樓的樓梯間走下來(lái)。這時(shí)間會(huì)出現(xiàn)，絕對(duì)是翹了午休偷偷跑去頂樓。
或許是一種出自本能的直覺驅(qū)使，他偏頭問(wèn)：「楊老師認(rèn)識(shí)那位同學(xué)嗎？」纖瘦身影一路轉(zhuǎn)向教學(xué)大樓，直到進(jìn)入某間教室。
年近五十的輔導(dǎo)老師順著他的視線看過(guò)去，搖搖頭，「那排是高一教室，應(yīng)該是剛?cè)雽W(xué)的新生，我還不太熟。怎麼了嗎？」
席榆澤一頓，「如果方便，希望能夠透過(guò)班導(dǎo)請(qǐng)她過(guò)來(lái)一趟，額外服務(wù)，不算在時(shí)數(shù)里。」挖掘一些潛藏的問(wèn)題人士也是他的工作范疇之一。
楊政忠點(diǎn)頭，「沒(méi)問(wèn)題，席醫(yī)生，之後請(qǐng)你多多幫忙了?，F(xiàn)在孩子碰到的壓力五花八門，學(xué)業(yè)功課、談戀Ai、網(wǎng)路成癮、X早熟等等，唉，真難帶?！?br>
席榆澤眉眼帶笑，周身散發(fā)出的氣質(zhì)總有辦法讓人跟他淘淘不絕傾吐心事。做這一行的，除了熟知復(fù)雜理論，臨床實(shí)務(wù)應(yīng)用，氣質(zhì)也占了很大成分，彷佛他天生就該做這份工作。
關(guān)灝默默回到班上，下午的課過(guò)得很快，放學(xué)鐘聲響起，大家三三兩兩道別結(jié)伴回家。關(guān)灝前往門口警衛(wèi)室，輕輕敲門。
警衛(wèi)看見新面孔，爽朗問(wèn)道：「同學(xué)，有什麼事？」
關(guān)灝先點(diǎn)個(gè)頭，然後說(shuō)：「我是一年三班的關(guān)灝，想拜托您一件事情。如果有人寄信到學(xué)校給我，可以麻煩直接拒收退回嗎？」
學(xué)校信件是統(tǒng)一由警衛(wèi)室簽收再分發(fā)到各處室，要攔截只能從這里開始。
警衛(wèi)聽見這個(gè)前所未有的詭異要求，面露不解，「誰(shuí)寄信給你？」還要拒收？
內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀