填寫完心理評(píng)估表格，白雪澄盯著面前的俊秀青年，不發(fā)一語。
席榆澤的姿態(tài)溫和且語氣平穩(wěn)，「雪澄，我想知道你有沒有意識(shí)到自己目前的狀態(tài)很危險(xiǎn)？」
她瞇起眼睛，非常直接：「你是說我有病嗎？很多同學(xué)都這樣說，你是JiNg神科醫(yī)生？功用應(yīng)該是開藥給我吃，不是給我灌符水吧？還是你覺得我應(yīng)該要被關(guān)起來？」
席榆澤并不因?yàn)樗募怃J言語產(chǎn)生情緒波動(dòng)，眉目依舊溫和：「嚴(yán)格來說，我并不是醫(yī)生，而是臨床心理師。在這里的T制，我沒有開藥的權(quán)利，也不能給你下達(dá)診斷，這是JiNg神科醫(yī)師的范疇。如果是在國外的話，有些地方我是可以合法開藥。不過你的情形……并非靠藥物能夠解決的?！?br>
這是第一個(gè)跟她說自己不是被惡鬼或邪靈附身的家伙。於是，白雪澄出乎意料產(chǎn)生耐心，雙手環(huán)x，纖細(xì)長(zhǎng)腿交疊，倚靠在椅上聽他繼續(xù)廢話。
席榆澤看她一副防御姿態(tài)，笑了笑，「人的一生分成好幾個(gè)階段。初期是一個(gè)解離的過程。沒有人出生就能達(dá)到人格完整。你會(huì)用不同的自我狀態(tài)和你所看見的世界進(jìn)行互動(dòng)。在六到九歲之間慢慢整合出一個(gè)完整的人格?！顾D了頓，接著說：「經(jīng)歷童年創(chuàng)傷的人，整合過程中出現(xiàn)障礙，隨時(shí)處在一個(gè)分崩離析的狀態(tài)。」
席榆澤從資料夾拿出一張純白的Ａ４紙，將它隨意撕成好幾塊，四散放在桌上，「你可以想像自己本來是張完整的白紙，卻在碰到創(chuàng)傷時(shí)被分割，每張碎片雖然看似──」邊說，他將所有碎片重新拼回Ａ４大小，「其實(shí)，它們都還是你?！?br>
解離并不是一加一等於二，而是所有分?jǐn)?shù)加起來後仍舊等於一。
「我能幫你的的方式有兩種，第一個(gè)是把這些人格進(jìn)行融合，將不同人格合并成為新人格，直到所有人格合并完整；或者是整合人格，所有人格依舊存在，但你們之間能夠相互共存，知道彼此的記憶還有生活資訊。畢竟失憶這件事情……不只你，哪怕是我，都覺得可怕。」
語畢，席榆澤遞給她一張名片，紳士有禮貌地笑道：「這是我工作的診所，雖然說歡迎你有點(diǎn)不太好，不過我希望你想清楚後能過來一趟?！?br>
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