在回程的船上，本來(lái)跟他說(shuō)德州撲克及賜絲的事，怎料，被他搶先了一步，他不斷追問(wèn)了我很多的問(wèn)題，我回答了很多很多。
下船時(shí)，因?yàn)闈M腦子都是想法，很想立刻打下來(lái)，於是在碼頭附近隨便找了間網(wǎng)吧坐下來(lái)。
一連寫(xiě)了幾篇。
跟小學(xué)老師聊天，她們說(shuō)不喜歡教中學(xué)，因?yàn)槟切┲袑W(xué)生跟據(jù)理力爭(zhēng)，用鬧的方式去管理課堂未必奏效。我沒(méi)想過(guò)教小學(xué)或幼稚園，因?yàn)?，我很討厭鬧人。管理中學(xué)生，你可以跟他們講道理，但年紀(jì)太細(xì)的學(xué)生，有些不會(huì)跟你講道理，有些雖然明白你的說(shuō)話，但就是自控能力太差，明白過(guò)後也不能好好的自我管理。
新入職的老師，學(xué)校通常不會(huì)讓你教高中，特別是名校?？匆?jiàn)那些教高中的老師，基本上都有四十歲以上，也至少接近四十。所以剛離開(kāi)大學(xué)的我，保持估計(jì)，未來(lái)十年都要待在初一初二及初三。
初一是我可以接受的底線。但在管理方面，仍是非常有難度。第一年時(shí)，我在管理課堂秩序方面的能力很差，因?yàn)槲沂切氯?所以容易被學(xué)生欺負(fù)?我想這是原因之一吧。我但認(rèn)為我管理課堂秩序差的主原是，我堅(jiān)持不用鬧的方式。鬧人，會(huì)情緒失控，很多時(shí)就會(huì)傷害到學(xué)生。無(wú)耐，效果實(shí)在太差。
第二年，我多了用鬧及罰的方式，效果好多了，但我討厭這種方式，也會(huì)破壞與學(xué)生之間的關(guān)系。這個(gè)暑假，我決定看一堆班級(jí)經(jīng)營(yíng)的書(shū)。我相信有b鬧更好的管理方式，縱然實(shí)行上的難度很大。