孩童所需學費，由翰林院全部承擔。

        這樣做可以將詮釋知識的權力，從占人口不到百分之二的儒生士子手中奪回。

        誰能掌握識字的百姓，誰就能掌握輿論，誰就能掌握歷史。

        孩童學成之后，可選擇進入工坊當學徒，去軍隊到輔兵，去探險隊探索遠方。

        太初三年四月，武定皇帝返回遼東前夕，他派勛貴長寧侯金大久，違命侯朱由校率洛陽官員和工匠，浩浩蕩蕩，從河南出發(fā)前往均州，支援均州新都建造。

        四月初八日，太上皇率一眾扈向離開河南，向遼東進發(fā)。

        在營建都城期間，發(fā)生了兩件靈異事情，準確說都是祥瑞。

        當時，營造新京的木料，大都是在四川砍伐的，先在長江上放木排順流而下，到了漢口這些木排要被截住，然后再順著漢江運到武當山。

        有一根木材很奇怪，到了漢口它不是像別的木頭橫著浮在水面上，而是直直的站在水面上。

        金大久派人官員司馬平到水下看，發(fā)現(xiàn)這個木材下面還有幾尺高，沒落到底，覺得很奇怪，就說是神把這個木料留下來，用于天心城的宮殿建筑。最后，均州軍民用繩索把這個木料拴著，拖到了工地，作為皇極殿正梁，在后來的《京城瑞應圖》里面，有很多船拉著木料從黃鶴樓經(jīng)過的畫面。

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