還有一點(diǎn)問題最嚴(yán)重，像「所有人在宵夜店聊天」這樣的事件，在前提上就根本不可能實(shí)現(xiàn)，就以模方的角sE原形來說，他絕對不會(huì)大半夜還待在學(xué)校附近，一方面是家里有點(diǎn)嚴(yán)，另一方面是他本來就習(xí)慣這樣了。所以在這個(gè)故事之中，有一個(gè)角sE實(shí)際上是不會(huì)存在的。這個(gè)回憶中出現(xiàn)的人物也只有三個(gè)，其中一個(gè)人被證實(shí)不可能在場，這份記憶的可信度就至少憑空蒸發(fā)了三分之一，這個(gè)事件確認(rèn)有一部份是假的了。
隨著一個(gè)人的消失，這其中的所有互動(dòng)也變得不可信了，模方有跟其他人交流嗎？似乎沒有，他沒有印象，似乎只有與他交流，這樣又更可疑了。只有與他對話，雖然這樣讓整段回憶的可信度找回了一點(diǎn)可議空間，因?yàn)槌霈F(xiàn)了「只有模方的部分有問題」的解答，但，這樣的機(jī)率太低，并且太可疑了。
他整理到這一段，準(zhǔn)備深挖所有可能時(shí)，突然意識到，模方cH0U出素描本的段落，他清楚的記得，那個(gè)瞬間所有人都有反應(yīng)......
看來，這整段回憶都是假的。是一段有著三個(gè)不明人物，冒用他朋友身份，與他交流，引導(dǎo)出現(xiàn)在這樣情況的虛假回憶，而且，這一定是受到外力影響才會(huì)出現(xiàn)的，因?yàn)樗耆珱]有必要做這種事情，以任何層面都不合理。而這份外力是人為的、刻意的，還是在不經(jīng)意間的意外事件，又或是某個(gè)奇特的自然現(xiàn)象導(dǎo)致的，他無法確定，也暫時(shí)不需要確定，他眼下的目標(biāo)是把這個(gè)影響移除就好。
他坐上書桌，打開臺燈，拿出一張白紙，開始動(dòng)筆，開始做一件一直以來都很想實(shí)踐，但因?yàn)橹T多原因而作罷，現(xiàn)在則不得不做的事。
上高中後，他發(fā)覺自己成熟到了某一程度，無論是價(jià)值觀、觀點(diǎn)、思考方式，遠(yuǎn)超越同齡的人，甚至是八成的長輩，遇到一些表面上簡單，實(shí)際上很復(fù)雜的事情，他可以瞬間察覺背後的問題，并很有系統(tǒng)的分析各種價(jià)值層面，反而是本該做為典范的長輩，大多時(shí)候都是用簡單的感覺去應(yīng)對，就任由著情緒，在很膚淺的層面思考，接著會(huì)出現(xiàn)的最好情況頂多只能用「我覺得」開頭，說出還可以，但不夠全面的論述。因此，對於這樣的自己，他很珍惜，也很慶幸不用成為那種他最不欣賞的那種人。
某一天他忽然想到，要是他失憶怎麼辦，要是他丟失這些讓他成長成現(xiàn)在這樣的經(jīng)歷，那他還是一樣的人嗎？他還是他自己嗎？還有，他會(huì)不會(huì)成為那種，那種膚淺、活得毫無意義、做出一些亂七八糟人生決策的人？於是，他陷入了一種旁人都無法理解的恐慌。
他發(fā)瘋似地尋找方法，就跟平常一樣，解構(gòu)、分析、推理、假設(shè)，一條條列出來、一項(xiàng)項(xiàng)推演、一個(gè)個(gè)破解，得出最後方法，但就在第一步，他停下來了，他發(fā)現(xiàn)做不到，因?yàn)榈谝徊骄统鲥e(cuò)了，無法達(dá)成。他根本無法確認(rèn)，他是如何成為現(xiàn)在這樣的人的。是哪些回憶造就現(xiàn)在的成果？他是怎麼做到這樣的推理的？他目前的狀態(tài)是什麼？又要怎麼定義？而且，隨著時(shí)間推移，心智狀態(tài)又再變得更成熟，這個(gè)方法又要如何讓他復(fù)原到那種狀態(tài)？
他放棄了，放棄要如何找回記憶，但，絲毫沒有放棄「解決問題」。
他在分析時(shí)想到，就算想不起是哪些回憶，退而求其次，只需要去把握核心就好，列出那些「讓他變?yōu)楝F(xiàn)在的他，所需要的觀念」就好，既不用尋回特定記憶，也不用去太詳細(xì)的定義現(xiàn)況，也不需要是如何做到的，只需要找到能讓他變回「擅長思考的人」所需的基本物件就好，剩下就讓失去記憶的自己一一拼湊回來就好。
而且，這種方法還有一個(gè)超大的優(yōu)點(diǎn)，他不需要回復(fù)到「未來的特定狀態(tài)」，準(zhǔn)備好基本的「思想工具」，就與過去一樣，朝著同樣的方向走，自然會(huì)走回原本的路，并且接續(xù)著過去的自己，繼續(xù)走到更遠(yuǎn)的地方。
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