當(dāng)夏杰說完后，網(wǎng)友們也是紛紛打趣吐槽著發(fā)出了彈幕。
“我勒個(gè)去，原來赤壁之戰(zhàn)的這股子?xùn)|風(fēng)，還有這么科學(xué)的解釋么?！?br>
“以前我以為夏老師是廚師專業(yè)畢業(yè)的，是土木專業(yè)畢業(yè)的，是繪畫專業(yè)畢業(yè)的，是音樂專業(yè)畢業(yè)的，今天我的以為又多了一個(gè)，夏老師，你是地理專業(yè)畢業(yè)的吧？”
“百科杰不愧是百科杰啊，啥樣的知識(shí)都是張口就來啊，不過話說回來，這個(gè)輕而易舉的分析只是針對(duì)于百科杰你自己吧，對(duì)于我們這些人來說可是千難萬難啊?！?br>
“不對(duì)吧，我記得高中的時(shí)候有講過相關(guān)的地理知識(shí)，還參加過會(huì)考呢，你們不會(huì)都不記得了吧？”
“我的錯(cuò)我的錯(cuò)，別說了，是我拉低了網(wǎng)友們的平均水平?！?br>
在網(wǎng)友們插科打諢的時(shí)候，夏杰這邊已經(jīng)雕刻出了五艘大小不一的樓船了。
其中最大有五層的兩艘，便是那飛云和海蓋了，剩下的三艘也依舊是東吳的主力戰(zhàn)船。
夏杰伸出手，將這五艘樓船擺在之前預(yù)留好的位置上。
就這么一點(diǎn)微小的變動(dòng)后，整個(gè)微雕盤所傳來的氛圍就已經(jīng)是截然不同。
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