“夏老師夏老師，這旁邊這塊的樹(shù)葉擺動(dòng)方向和其他的不一樣，是不是因?yàn)闁|南風(fēng)吹起來(lái)了啊？”
“夏老師，還有你這水紋，應(yīng)該是張潮時(shí)期吧，刻畫(huà)得實(shí)在是太細(xì)致了?！?br>
“我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)點(diǎn)，那就是曹營(yíng)這邊的士兵表情看上去似乎大都比較低迷，沒(méi)有孫劉聯(lián)軍這邊斗志昂揚(yáng)，是因?yàn)椴皇焖畱?zhàn)的緣故嗎？”
這些工作人員的問(wèn)題一個(gè)接著一個(gè)的，只能說(shuō)專(zhuān)業(yè)的不愧是專(zhuān)業(yè)的，關(guān)注的都是一些很細(xì)節(jié)的點(diǎn)。
夏杰也是不厭其煩的為他們一一講解，對(duì)于懂的來(lái)說(shuō)，聊這些東西還是蠻有樂(lè)趣的。
“沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)邊角的變化的確是應(yīng)為風(fēng)向改變所導(dǎo)致的，我也是想用這些細(xì)節(jié)的變化來(lái)體現(xiàn)赤壁之戰(zhàn)的進(jìn)度……”
陳修在一旁瞧見(jiàn)了，也是忍不住沖副導(dǎo)演說(shuō)道。
“這夏老師還真是非同凡響啊，看著這微雕作品，就跟看了一場(chǎng)電影似的，咱們這第一期選夏老師，果然是沒(méi)選錯(cuò)啊?！?br>
副導(dǎo)演也是連連附和著，毫無(wú)質(zhì)疑。
夏杰一番講解，諸多工作人員聽(tīng)得也是津津有味。
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