說(shuō)著，他看了一眼身后的田美美。
田美美一臉的尷尬，坐在座位上一言不發(fā)。
蘇向君搖頭：“沒(méi)有，謝謝你?！?br>
李國(guó)際笑了笑，說(shuō)：“不用謝，要謝的話，你這一句話可不夠。”
李媛等人眼睛猛地就亮了，在蘇向君和李國(guó)際身上來(lái)回看，蘇向君身子一僵，轉(zhuǎn)過(guò)頭去。
李國(guó)際苦笑，讓人誤會(huì)了，好在這時(shí)候上課鈴響了，老師走上講臺(tái)，開(kāi)始講課。
這節(jié)課是國(guó)民經(jīng)濟(jì)史，李國(guó)際急缺的知識(shí)，所以他聽(tīng)的很認(rèn)真，拿著筆，不時(shí)在課本上記下老師的話。
這是他的一個(gè)習(xí)慣，基本上沒(méi)有什么筆記本，都是在課本上勾勾畫(huà)畫(huà)。
聽(tīng)著聽(tīng)著，他就沉入了國(guó)民經(jīng)濟(jì)歷史之中了，整個(gè)人瘋狂的吸收知識(shí)。
李國(guó)際這種情況很少見(jiàn)，有些閱歷再回籠學(xué)習(xí)的話，吸收知識(shí)的能力和理解分析的能力會(huì)乘幾何倍增長(zhǎng)，這就導(dǎo)致了他學(xué)的快，掌握的方面廣。
可這樣一來(lái)問(wèn)題就出來(lái)了，就連老師們都知道，他們所講的這些知識(shí)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能夠全面的去掌握，就算是學(xué)霸級(jí)的學(xué)生，也只不過(guò)是有計(jì)劃的從中篩選進(jìn)行理解掌握。
所以老師講的飛速，跨度很大，李國(guó)際整個(gè)人腦子火力全開(kāi)才能堪堪跟上節(jié)奏，周?chē)沫h(huán)境，全都給他擠出腦子里了。
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