那時候，她利用了文瀾中學(xué)的某些潛規(guī)則，從對方手里撿回了一條命，現(xiàn)在還能有這樣的好運氣嗎？
繩子打到地上的聲音越來越響，小女孩看似隨意地蹦蹦跳跳，實際上卻離葉姈藏身的花壇越來越近。
不能再等下去了。
被追殺者發(fā)現(xiàn)和自己主動蹦出來，同樣是兩種不同的結(jié)果。
葉姈咬牙，剛想要主動從藏身點出來，故技重施，但是內(nèi)心的猶疑卻還是將她死死地釘在了原位。
暴露在鬼的視線之中的風(fēng)險實在是太大了。
首先，關(guān)于捉迷藏中如何認(rèn)定獵物被鬼抓住的規(guī)則也十分模糊。萬一……被發(fā)現(xiàn)即為被抓住呢？
其次，她的推理十分簡陋，還有不少疑點，她目前打算用的老方法校規(guī)護(hù)體并不一定能保證自己的安全——
剛進(jìn)校門的時候，小女孩確實是遵守文瀾中學(xué)的規(guī)則的?？墒请S著她進(jìn)入了寢室的范圍，正式開啟了寢室日副本之后，原本不夠明了但確實與真正的文瀾中學(xué)相呼應(yīng)的規(guī)則卻逐漸隱沒——或者說變得混亂無序了。
假如這種變化意味著那個引發(fā)混亂的開關(guān)就掌握在尤溪文的手中，那么，這場捉迷藏會有對方的授意嗎？
她現(xiàn)在面對的這個小女孩，是會像操場上時那樣混亂守序，還是遵守屬于捉迷藏的新規(guī)則呢？
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