多么可笑。

        多么不值一提。

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        你抱著那本沉重的筆記本，一步一步挪回教室。

        臉上的表情是麻木的，只留下一片荒蕪的漠然。

        走到座位，你機械地拉開書包拉鏈，粗暴地將筆記本塞進最底層，用幾本練習冊嚴嚴實實地蓋住，像是在埋葬什么見不得光的罪證。

        下午的數學課，講臺上呂復的聲音尖利而亢奮，粉筆在黑板上劃出刺耳的吱嘎聲，一道道復雜的三角函數變形題像是鬼畫符，爬滿了整面墨綠的黑板。

        你努力睜大眼睛，試圖將注意力釘Si在那些扭曲的符號上，但它們在你眼中不斷模糊、扭曲，最終幻化成的，全是賀尋那張臉——他對學姐展露的毫無保留的燦爛笑容，他接過別人水瓶時自然的姿態(tài)，他被所有人簇擁時周身那層耀眼的光暈……

        還有那聲輕快的——“好啊”。

        “……所以，這里顯然要利用輔助角公式進行變換，然后再看象限判斷正負！這么清晰的思路，還有人聽不懂嗎？”

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