學(xué)得正入佳境，會議安排的用餐時間也到了。沈桐的飯由賓館送到房間，吃完她自己做題。
沈適去餐廳，同他們師門的人共桌，李懷東看他只身來，“桐桐回學(xué)校去了？”
“沒有，她的飯送去房間了。”
“你應(yīng)該帶她來，和我們這些人，有什么關(guān)系?！?br>
有人問，“桐桐是誰？”
“是你沈師兄家的千金，在清斐上學(xué)?！?br>
大家聽此，又少不得一番恭維。李懷東道，“桐桐特地來找你，讓她單獨留在房間多不好，明天你帶她過來?！?br>
飯后，一行人又到研討室小坐，討論明天的報告，也閑聊。因為經(jīng)歷一天的舟車勞頓，散得也快。
沈適回到房間檢查沈桐的練習(xí)，沒有多大問題，就是∑之類的符號寫得潦草不規(guī)范，提醒她注意，沈桐立馬在稿紙上重寫給她爸爸看，可就是寫得不成樣子。
沒奈何，沈適彎身，大手包住小手，沈桐x口發(fā)堵，不是難受的氣息不暢，而是新奇隱秘的興奮。
她爸爸手指的輪廓、掌心的溫度和紋理，全印落在她手上，牢牢攫住她的觸覺感知，一時間她敏感又遲鈍，木然由他手把手帶著她一筆一畫寫符號。
明明之前的反應(yīng)還有點靈動迅捷的意思，現(xiàn)在如翩躚的蝴蝶忽然斂翅，安靜乖巧下來，JiNg氣神大變。
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