不受責(zé)任束縛時(shí)，我們很輕易的就可以根據(jù)感受來決定是否要做一件事，這時(shí)一切都顯得輕松愉快；但責(zé)任存在時(shí)，我們卻不得不行使它。當(dāng)然，驅(qū)使人行使責(zé)任的理應(yīng)是責(zé)任感，但這終究只是理想而論，大部分狀況下熱情依舊是很重要的要素。
舉個(gè)例子，對(duì)一個(gè)高中學(xué)生來說，參加名為校慶的活動(dòng)就算是一種身為班級(jí)一員的責(zé)任。如果你將其視作一個(gè)有趣、熱鬧之余還可以賺錢的學(xué)生回憶，你便處?kù)丁笩崆椤沟臓顟B(tài)，這時(shí)即便你必須負(fù)擔(dān)連續(xù)三個(gè)小時(shí)的工作也僅會(huì)感到樂此不疲。在我看來，絕大部分的學(xué)生都可被歸類於此。
當(dāng)然，不包括我。
向看起來忙的不可開交的對(duì)方隨意揮了揮手後，我便轉(zhuǎn)身拿起放在一旁的保溫箱，向所謂的制作組走去。因?yàn)榭臻g分配的關(guān)系，即便炒面及飲料的準(zhǔn)備區(qū)就在我們班攤位的後方，松餅的制作人員卻必須退居教室內(nèi)，也因此這份往返前後的工作應(yīng)運(yùn)而生。
必須不停地移動(dòng)自然很累人，更不用說是在冬天的冷空氣之中了。但無須感到矛盾，這份工作的確是我自己選的，畢竟b起被高亢的情緒包圍，十度的低溫顯得相當(dāng)涼爽。
將資訊傳達(dá)到後，我便拿著被裝滿的保溫箱離開了教室。事實(shí)上，如果只是為了避開攤位滿溢的熱情，待在教室是個(gè)相對(duì)輕松的選擇，畢竟所謂的松餅制作，其實(shí)只是擔(dān)任松餅機(jī)的副手，付出的勞力與搬運(yùn)工有著天壤之別。不幸的是，這項(xiàng)工作還附帶四名隊(duì)友。四名我無法產(chǎn)生共鳴，甚至還會(huì)令我感到煩躁的隊(duì)友。
當(dāng)然，b起還有意愿合作的隊(duì)友，意外的不速之客更不令人歡迎。
「這不是文瀛天嗎？好巧啊，我在附近隨便亂繞竟然也可以碰到你。」
竇震宇背靠著墻，以一種等待已久的姿態(tài)說道。
「盡管你的謊言相當(dāng)空洞，但花費(fèi)JiNg力拆穿它只顯得毫無意義。我只想問被分配到下午工作的你，有什麼必要把享受校慶的大好上午浪費(fèi)在我身上？」
他笑了出來。
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