「刑馮源、余祥路」宋茜敏教官大聲的喊道，「到」兩名立正站好的年輕人，一口同聲的喊道，只見(jiàn)宋教官將兩封信分別交給兩人「你們今後的職責(zé)就是先天下憂而憂，後天下樂(lè)而樂(lè)，人們受難的時(shí)候，我們將在第一線救援，有傷病的地方就有我們的身影，明白了沒(méi)有，明白了就稍息」兩名年輕人毫不猶豫的就稍息站好了，宋教官滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭「好，那你們接下來(lái)要去的地方就在信封里，不敬禮解散」宋教官說(shuō)完之後就跟旁邊等候已久的通訊兵一起往營(yíng)部的方向移動(dòng)。
余祥路迫不及待將信封里面的內(nèi)容看了一次「刑馮，你接下來(lái)是回中馮市吧，要加油，如果來(lái)帝都，可要找我，帝都的救援隊(duì)，因該在城市的活動(dòng)b山區(qū)多一些......」刑馮源跟余祥路邊走邊聊，打算一起吃一頓飯後在道別。
帝都的火車站，人cHa0絡(luò)繹不絕，光月臺(tái)就有八個(gè)，刑馮源跟余祥路道別後，就搭上了往南部的列車，這趟旅途可是要在火車上度過(guò)四天三夜才會(huì)到達(dá)中馮市。
刑馮源看著窗外的風(fēng)景，心情可沒(méi)有表面那邊波瀾不驚，這可是人生一大挑戰(zhàn)呢，年紀(jì)輕輕就當(dāng)上救難隊(duì)員，可謂踏上了人生巔峰，迎娶白富美指日可待了，想想還有點(diǎn)小激動(dòng)。
火車沿途經(jīng)過(guò)了許多的山脈，這些山脈都是大理山脈，刑馮源接下來(lái)要去的地方是中馮市大理山救難隊(duì)，是負(fù)責(zé)山區(qū)救援行動(dòng)的大隊(duì)，整個(gè)南半部的大理山都是這個(gè)救難隊(duì)負(fù)責(zé)營(yíng)救，刑馮源看了手頭的資料，研究一下，自己的小分隊(duì)隊(duì)員擅長(zhǎng)的屬X，心里想著「自己進(jìn)去後就是最菜的了，一定要好好表現(xiàn)，力求不緊張，然後閑暇之余，趕快將元素魔法熟悉熟悉一下，作為零親和的自己，任何元素都是一樣難度，還是說(shuō)盡快掌握第三階呢？第二階也只是剛學(xué)會(huì)一次X間接而已，對(duì)於架橋技術(shù)也只是聽(tīng)過(guò)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)，明明父母都不是C作系的，還對(duì)自己的要求還這麼高，還好我幻想能力夠強(qiáng)，不然怎麼能走到這一步呢，哼哼」刑馮源想到這里，就看到窗外的景sE已經(jīng)是月亮高掛天空了，就準(zhǔn)備就寢。
「老師今天要帶大家一起去大理山外圍戶外教學(xué)，同學(xué)們開(kāi)不開(kāi)心啊，同學(xué)有沒(méi)有記得老師交代的注意事項(xiàng)呢??」登山口下一名帶隊(duì)老師跟著一群國(guó)中同學(xué)作行前宣導(dǎo)，這群國(guó)中新生，跟以往一樣都要進(jìn)去大理山感受一下，山林的氛圍，壯闊景觀，讓國(guó)中生能夠更加努力的學(xué)習(xí)知識(shí)。
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「秦羽昂，你看你看，這里的植物好特別喔，葉j尾端像袋子一樣欸」一個(gè)nV孩拉著秦羽昂的衣袖，指著一株很特別的植物，秦羽昂認(rèn)出那是一朵豬籠草，不過(guò)他的大小也太大了一些，它的捕蟲(chóng)籠都快跟家禽一樣大只了，怪不得小孟會(huì)說(shuō)成袋子「那是一朵豬籠草，你看他頭頂?shù)牟糠植皇怯袀€(gè)像蓋子的構(gòu)造嗎？那個(gè)地方會(huì)散發(fā)香氣x1引蟲(chóng)子靠近，至於這朵豬籠草的大小，我覺(jué)得有點(diǎn)恐怖，太大了，都可以把手吞噬了?！箟宏?duì)的老師看到兩名同學(xué)停在一朵豬籠草前談?wù)撝?，走了過(guò)去「同學(xué)，要繼續(xù)往前走嘍，我們這次要去的地方是大理山最特別的地方，那里有跟小白兔一樣大只的螳螂呢?！箖擅鹡V孩聽(tīng)到這里才明白為甚麼豬籠草這麼大，小孟不解的問(wèn)著「老師，為什麼這里的植物跟昆蟲(chóng)會(huì)b較大啊」，老師邊讓兩名nV孩跟上隊(duì)伍邊說(shuō)明著「因?yàn)檫@是很特別的自然景觀喔，從紅蕊芯湖為中心點(diǎn)，往外擴(kuò)張三公里的生物，大小都b往常的大，然後我們剛剛不是經(jīng)過(guò)一片光禿禿的山路嗎，山路里面剛好就是這片奇特的生態(tài)園?！骨赜鸢后@訝的說(shuō)道「所以這里的一切都不會(huì)跑去其他山區(qū)嗎？」老師笑著回答「這個(gè)嗎，你以後學(xué)會(huì)第三階，可以自己來(lái)作環(huán)境觀測(cè)的任務(wù)喔，政府委托，保證良心?！惯@時(shí)候前方的隊(duì)伍突然傳來(lái)一陣SaO動(dòng)，前方帶隊(duì)的老師拿著大聲公跟後面的同學(xué)說(shuō)道「我們已經(jīng)離本次的目的很近了，請(qǐng)同學(xué)千萬(wàn)不要將這里的植物攜帶到外面去，會(huì)發(fā)生很可怕的事情喔」看到前方的隊(duì)伍漸漸消失在前方，秦羽昂知道那個(gè)消失的分界線，就是爬坡道的盡頭，跟壓隊(duì)老師打聲招呼後，就拉著小孟的手往前跑，秦羽昂沒(méi)有注意到小孟正在把什麼東西放進(jìn)口袋，而老師也在跟秦羽昂說(shuō)再見(jiàn)，也沒(méi)注意到，小孟打算偷偷帶一顆豬籠草種子出去。
紅蕊芯湖是一個(gè)火山口湖，這時(shí)許多的同學(xué)都聚集在一個(gè)斜坡上，在草坪上席地而坐聆聽(tīng)著帶隊(duì)老師跟他們講解紅蕊芯湖的故事，老師帶著耳掛式麥克風(fēng)手指著湖面還在冒泡泡的地方「這片湖泊可是火山口湖，也就是說(shuō)冒泡泡的底下可是真正的火山口，而大理山有四個(gè)活火山，每個(gè)活火山都像這樣，是自成一個(gè)生態(tài)圈，跟其他山區(qū)中的動(dòng)植物鮮少交流」壓隊(duì)老師用C作系作成一個(gè)杓子舀了一瓢湖水，用元素第二階將湖水確實(shí)壓在哨子里，漂浮到了空中，帶隊(duì)老師示意大家觀察一下湖水，這時(shí)候一個(gè)小男生舉起手發(fā)問(wèn)「老師，為什麼湖水會(huì)飄在半空中啊」壓隊(duì)老師覺(jué)得好笑，明明要你們看湖水，卻對(duì)飄在半空更感興趣「說(shuō)太多你們也不明白，老師簡(jiǎn)單講，這是C作系第三階段與元素系第二階段的應(yīng)用，他看起來(lái)是漂浮在空中，其實(shí)是我用C作系把他吊在半空中」說(shuō)完老師就用元素依憑將全部的C作線顯示了出來(lái)，而湖水也就看不到了，在同學(xué)們的上空有一座非常大的支架，而支架下方墜吊著就是杓子。
同學(xué)們一陣SaO動(dòng)，都燃起了學(xué)習(xí)魔法的熱忱，再壓隊(duì)老師消失依憑後，再次有名學(xué)員舉手，老師直接開(kāi)口「秦羽昂，你該不會(huì)是想問(wèn)怎麼魔法相關(guān)的問(wèn)題吧?！骨赜鸢汉苷J(rèn)真的看著老師「老師我是想說(shuō)，那個(gè)湖水里因該有強(qiáng)化系的魔法團(tuán)對(duì)嗎？」帶隊(duì)老師跟壓隊(duì)老師很驚訝，秦羽昂盡然能從湖水看出端倪，基本上這瓢湖水，晶瑩剔透，沒(méi)有半點(diǎn)雜質(zhì)，老師們也只是想讓同學(xué)們知道這湖水其實(shí)很乾凈而已，帶隊(duì)老師依然很鎮(zhèn)定的開(kāi)口「秦羽昂你是從湖水中發(fā)現(xiàn)不一樣的地方嗎？不妨跟同學(xué)們分享一下你的觀點(diǎn)好嗎」秦羽昂看了一下湖水「我不知道湖水有什麼，我只是在想這里的植物跟昆蟲(chóng)b較大只，卻沒(méi)有半點(diǎn)大型動(dòng)物，加上范圍外是一片不毛之地，然後想起了，強(qiáng)化系的介紹中，有說(shuō)到強(qiáng)化系可以輕易改變大小，所以才想說(shuō)里面是不是含有強(qiáng)化系魔法團(tuán)」一名男同學(xué)在秦羽昂剛講完後就急著提出問(wèn)題「可是，魔法團(tuán)不是在生成那一刻就會(huì)慢慢消失嗎？怎麼可能還會(huì)讓東西變大啊」「但是源源不絕的產(chǎn)生魔法團(tuán)的話，就不會(huì)消失啊」「可是昆蟲(chóng)也是活物啊，怎麼可能會(huì)跟著變大啊」，頓時(shí)大家都在一言一句的推測(cè)強(qiáng)化系存在的可能X，帶隊(duì)老師看著同學(xué)們，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)大家才剛開(kāi)學(xué)半年就已經(jīng)知道一些魔法的知識(shí)，不經(jīng)感到驕傲「很bAng，你們的觀念都還不錯(cuò)，看來(lái)大家都想成為魔法師呢?！箟宏?duì)老師澆了一盆冷水的說(shuō)道「魔法師，是非常困難的存在，因?yàn)槟悴恢灰心Хǖ凝嫶笾R(shí)，還要有能夠上山下海的T力，最重要的是——自己的身T適不適合?！棺钭屓私^望的不是學(xué)不起來(lái)，而是不能學(xué)習(xí)。
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